{"id":17371,"date":"2021-10-22T09:15:28","date_gmt":"2021-10-22T08:15:28","guid":{"rendered":"https:\/\/recreamaths.eu\/non-classifiee\/accessibilite-made-in-unito\/"},"modified":"2021-10-22T09:27:00","modified_gmt":"2021-10-22T08:27:00","slug":"accessibilite-made-in-unito","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/recreamaths.eu\/fr\/blog-fr\/accessibilite-made-in-unito\/","title":{"rendered":"Accessibilit\u00e9 \u201cMade in UniTo\u201d"},"content":{"rendered":"\n

Maths pour les \u00e9tudiants malvoyants \u00e0 l’Universit\u00e9 de Turin<\/em><\/strong><\/p>\n\n

\u00ab\u00a0Lire\u00a0\u00bb les math\u00e9matiques, pour une personne ayant un handicap visuel (aveugle ou malvoyant), a toujours \u00e9t\u00e9 difficile. La partie discursive des mati\u00e8res STEM (science, technologie, ing\u00e9nierie et math\u00e9matiques) reste accessible, ce qui est complexe, c’est la lecture de formules compos\u00e9es de chiffres, de lettres et de symboles dans un ordre imp\u00e9ratif.<\/p>\n\n

Des chercheurs du d\u00e9partement de math\u00e9matiques \u00ab\u00a0G. Peano\u00a0\u00bb de l’universit\u00e9 de Turin, dirig\u00e9s par le professeur Anna Capietto, ont mis au point le premier syst\u00e8me permettant la cr\u00e9ation automatis\u00e9e de textes pdf contenant des formules math\u00e9matiques et pouvant \u00eatre lus par des aveugles ou des personnes malvoyantes. En particulier, ils ont \u00e9tudi\u00e9 comment rendre accessibles les documents cr\u00e9\u00e9s avec le syst\u00e8me LaTex. LaTex est un programme sp\u00e9cifique, le langage de balisage le plus courant, utilis\u00e9 pour la pr\u00e9paration de textes scientifiques. Il permet la cr\u00e9ation de PDF \u00e9crits en langage scientifique, mais ces documents ne sont pas accessibles par les technologies habituellement utilis\u00e9es par les personnes malvoyantes ou atteintes de handicap, par exemple les lecteurs d’\u00e9cran et les afficheurs braille. Les chercheurs italiens ont travaill\u00e9 sur ce probl\u00e8me et ont cr\u00e9\u00e9 un module \u00e0 ajouter au programme LaTex afin de produire des documents lisibles par n’importe quel type de technologies d’assistance. Ils l’ont appel\u00e9 \u00ab\u00a0Axessibility\u00a0\u00bb et il peut \u00eatre t\u00e9l\u00e9charg\u00e9 gratuitement sur ce site Web : https:\/\/ctan.org\/pkg\/axessibility .<\/p>\n\n

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\"screenshoot<\/figure><\/div>\n\n

Comment fonctionne Axessibility?<\/strong><\/p>\n\n

Le code d’ \u00ab\u00a0Axessibility\u00a0\u00bb s’applique sur tout document ou texte converti en LaTex. Les formules du pdf correspondant deviennent imm\u00e9diatement lisibles par tous, personnes avec ou sans d\u00e9ficience visuelle. De cette fa\u00e7on, la technologie \u00ab\u00a0d’assistance\u00a0\u00bb devient \u00ab\u00a0inclusive\u00a0\u00bb, sans barri\u00e8res linguistiques : la personne voyante cr\u00e9e un texte math\u00e9matique imm\u00e9diatement perceptible par la personne ayant des difficult\u00e9s visuelles, mais le processus se d\u00e9roule exactement aussi dans le sens contraire, dans un \u00e9change \u00e9gal de connaissances. Cet outil peut \u00eatre facilement appr\u00e9hend\u00e9 et utilis\u00e9 par tout le monde. <\/p>\n\n

En outre, le projet de l’Universit\u00e9 de Turin (UniTO) a \u00e9galement pris en consid\u00e9ration le fait que les \u00e9tudiants ayant des besoins sp\u00e9cifiques ont des difficult\u00e9s \u00e0 obtenir des textes scientifiques num\u00e9riques dans un format accessible : c’est pourquoi la biblioth\u00e8que num\u00e9rique a \u00e9t\u00e9 lanc\u00e9e. L’objectif est de mettre \u00e0 disposition des textes scientifiques en format num\u00e9rique accessibles pour les cours universitaires \u00e0 orientation scientifique (math\u00e9matiques, physique, ing\u00e9nierie, \u00e9conomie, etc…), ainsi que des livres de math\u00e9matiques de base et de statistiques pour les cours universitaires, y compris ceux qui ne sont pas \u00e0 orientation scientifique. Ils seront disponibles en format PDF et, si possible, HTML dans la section d\u00e9di\u00e9e du site web du laboratoire.<\/p>\n\n

Une autre activit\u00e9 importante men\u00e9e par le groupe de chercheurs a \u00e9t\u00e9 la formation de futurs enseignants et \u00e9ducateurs au cours du master. Du point de vue didactique, les objectifs \u00e9taient d’am\u00e9liorer la connaissance des outils et des atouts technologiques ainsi qu’une meilleure verbalisation de la communication avec les \u00e9l\u00e8ves et \u00e9tudiants malvoyants. Les personnes malvoyantes ou aveugles doivent en effet acqu\u00e9rir des informations par l’utilisation des autres sens. Le corps tout entier est un v\u00e9hicule d’informations spatiales ; ce fait doit \u00eatre gard\u00e9 \u00e0 l’esprit dans la pr\u00e9paration des activit\u00e9s didactiques.<\/p>\n\n

\"\"<\/figure><\/div>\n\n

R\u00e9f\u00e9rences :<\/p>\n\n

http:\/\/www.integr-abile.unito.it\/articoli\/didamaticaaccessibile.pdf<\/a><\/p>\n\n

http:\/\/www.integr-abile.unito.it\/axessibility\/<\/a><\/p>\n\n

https:\/\/iris.unito.it\/retrieve\/handle\/2318\/1778455\/729495\/pisa.pdf<\/a><\/p>\n\n

https:\/\/ctan.org\/pkg\/axessibility<\/a><\/p>\n

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Matematica, chimica, fisica: non pi\u00f9 tab\u00f9 per le persone con disabilit\u00e0 visiva<\/a><\/blockquote>