{"id":18522,"date":"2023-05-03T15:52:03","date_gmt":"2023-05-03T14:52:03","guid":{"rendered":"https:\/\/recreamaths.eu\/non-classifiee\/lapprentissage-mathematique-par-la-manipulation-tel-est-le-projet-recreamaths\/"},"modified":"2023-05-05T16:29:51","modified_gmt":"2023-05-05T15:29:51","slug":"lapprentissage-mathematique-par-la-manipulation-tel-est-le-projet-recreamaths","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/recreamaths.eu\/fr\/blog-fr\/lapprentissage-mathematique-par-la-manipulation-tel-est-le-projet-recreamaths\/","title":{"rendered":"L\u2019apprentissage math\u00e9matique par la manipulation, tel est le projet recreaMATHS"},"content":{"rendered":"\n
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Cr\u00e9dit photo\u202f: Fermat Science\u00a0<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
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D\u2019apr\u00e8s le dictionnaire Larousse (2021), \u201cla manipulation est le fait de tenir un objet dans ses mains lors d\u2019une utilisation quelconque\u201d. Apprendre est le processus par lequel une personne acquiert des connaissances, ma\u00eetrise des habilet\u00e9s, ou d\u00e9veloppe des comp\u00e9tences. <\/p>\n\n\n\n

Ainsi apprendre en manipulant permet de favoriser la m\u00e9morisation par le toucher et facilite le passage du concret \u00e0 l\u2019abstrait.\u202f <\/p>\n\n\n\n

Tel est l\u2019objectif principal du projet recreaMATHS, d\u00e9velopp\u00e9 par 5 structures europ\u00e9ennes toutes sp\u00e9cialis\u00e9es dans le domaine de l\u2019\u00e9ducation non formelle\u202f: Les Apprimeurs de Paris (France), L\u2019Istituto dei Sordi de Turin (Italie), Citizens In Power de Nicosie (Chypre), LogoPsyCom de Mons (Belgique) et Fermat Science de Beaumont-de-Lomagne (France). <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n

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Le projet recreaMATHS<\/strong>\u00a0<\/h2>\n\n\n\n

Le projet recreaMATHS s\u2019adresse aux enfants de 4 \u00e0 7 ans, leurs enseignants, encadrants, animateurs et parents. Fort de constater que la manipulation est un \u00e9l\u00e9ment central de l\u2019\u00e9cole maternelle, nous nous sommes donn\u00e9s pour mission de d\u00e9velopper des outils innovants dans le domaine des math\u00e9matiques. Toutes les ressources, en acc\u00e8s gratuit, sont sur le site internet, www.recreamaths.eu <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Site internet : http:\/\/recreamaths.eu<\/a><\/figcaption><\/figure><\/div>\n<\/div>\n\n
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Cr\u00e9dit photo\u202f: Citizens In Power\u00a0<\/figcaption><\/figure>\n

Les e-books de r\u00e9cr\u00e9aMATHS<\/strong>\u00a0<\/h2>\n\n

Une mini collection de livres \u00e9lectroniques permet d\u2019apprendre gr\u00e2ce aux histoires. <\/p>\n\n

Le livre m\u00eame d\u00e9mat\u00e9rialis\u00e9 est source d\u2019imaginaire, d\u2019\u00e9vasion. Voici le biais qui a \u00e9t\u00e9 choisi pour favoriser l\u2019apprentissage de notions math\u00e9matiques \u00e0 travers des personnages qui vivent des aventures. L\u2019enfant est automatiquement impliqu\u00e9 dans l\u2019histoire pour aider ses camarades virtuels \u00e0 r\u00e9soudre des probl\u00e8mes plus ou moins complexes. <\/p>\n\n

Les b\u00e9n\u00e9fices sont r\u00e9els. Le livre est un stimuli sensoriel, car \u00e9couter une histoire ce n\u2019est pas seulement une question d\u2019audition, mais bien la stimulation de plusieurs sens. <\/p>\n\n

Les histoires, les dessins permettent de booster la curiosit\u00e9 en posant des questions, en s\u2019interrogeant sur le sens des mots et les images associ\u00e9es. <\/p>\n\n

Les aventures que vivent les personnages aident \u00e0 am\u00e9liorer et \u00e0 diversifier le vocabulaire et favorise l\u2019acquisition et la ma\u00eetrise du langage. <\/p>\n\n

L\u2019adaptation des livres pour les enfants permet de s\u2019identifier et par la m\u00eame occasion de se rendre compte que nos \u00e9motions sont les m\u00eames que celles v\u00e9hicul\u00e9es par les personnages (joie, tristesse, col\u00e8re, \u00e9merveillement, questionnement etc\u2026). <\/p>\n\n

Enfin, les histoires permettent d\u2019introduire des notions diverses et consolident les apprentissages par le biais d\u2019une m\u00e9thode non formelle, notamment en math\u00e9matique <\/p>\n\n

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Cr\u00e9dit photo\u202f: Fermat Science\u00a0<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
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Cr\u00e9dit photo\u202f: Fermat Science<\/figcaption><\/figure><\/div>\n<\/div>\n\n

Les ateliers de r\u00e9cr\u00e9aMATHS<\/strong>\u00a0<\/h2>\n\n
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Cr\u00e9dit photo\u202f: Fermat Science\u00a0<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
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Un \u00e9ventail d\u2019ateliers de manipulation est \u00e9galement mis \u00e0 disposition. L\u2019objectif est de se familiariser \u00e0 diff\u00e9rentes notions math\u00e9matiques, par le geste, le d\u00e9placement d\u2019objets, la r\u00e9flexion, l\u2019interaction avec ses camarades et la strat\u00e9gie \u00e0 mettre en place pour r\u00e9soudre des probl\u00e8mes. <\/p>\n\n\n\n

La reconnaissance des nombres, la suite num\u00e9rique, les formes g\u00e9om\u00e9triques, les faces des solides, l\u2019initiation \u00e0 l\u2019addition, la soustraction, la multiplication, la g\u00e9om\u00e9trie dans l\u2019espace, autant de domaines trait\u00e9s dans ce projet. Chaque atelier est accompagn\u00e9 de sa fiche \u00e9l\u00e8ve et de sa fiche enseignant(e). Le mat\u00e9riel facile \u00e0 se procurer et \u00e0 s\u2019approprier est enti\u00e8rement r\u00e9fl\u00e9chi pour \u00eatre con\u00e7u gr\u00e2ce \u00e0 une imprimante 3D. Les fichiers d\u2019impression sont t\u00e9l\u00e9chargeables gratuitement. En toute autonomie ce projet peut s\u2019int\u00e9grer dans les classes, les clubs ou m\u00eame \u00e0 la maison. <\/p>\n<\/div>\n<\/div>\n\n

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Cr\u00e9dit photo : Fermat Science<\/figcaption><\/figure>\n
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Cr\u00e9dit photo : Fermat Science<\/figcaption><\/figure>\n

En s\u2019appuyant sur les diff\u00e9rents types de m\u00e9morisation, l\u2019intelligence corporelle-kinesth\u00e9sique est prioris\u00e9e dans recreaMATHS, c\u2019est \u00e0 dire celle qui permet de manipuler avant de passer \u00e0 des notions plus abstraites. En effet, la manipulation seule n\u2019est pas suffisante pour acqu\u00e9rir la compr\u00e9hension d\u2019un concept ou d\u2019une notion, mais s\u2019en servir comme introduction, d\u00e9couverte, permet de se familiariser avec la notion pour la comprendre. C\u2019est ensuite, que cette notion peut devenir abstraite et en d\u00e9terminer sa g\u00e9n\u00e9ralit\u00e9. La manipulation r\u00e9alis\u00e9e avec intention, est une d\u00e9marche d\u2019exp\u00e9rimentation, c\u2019est-\u00e0-dire essayer, verbaliser. Gr\u00e2ce au mat\u00e9riel mis \u00e0 disposition, l\u2019enfant peut atteindre l\u2019objectif fix\u00e9. Ce mat\u00e9riel lui permet de rendre concret un probl\u00e8me, c\u2019est \u00e0 ce moment l\u00e0 que le concept dans son int\u00e9gralit\u00e9 peut \u00eatre expliqu\u00e9 et donc compris. <\/p>\n\n

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Cr\u00e9dit photo : Fermat Science<\/figcaption><\/figure>\n

Chaque partenaire a organis\u00e9 dans sa ville, son pays, des journ\u00e9es de test aupr\u00e8s d\u2019\u00e9l\u00e8ves, sous l\u2019\u0153il attentif de leurs enseignants(es). Nous remercions l\u2019implication de ces enseignantes et enseignants \u00e0 notre projet, mais \u00e9galement aux enfants qui ont permis \u00e0 chaque partenaire de pouvoir observer les outils en situation r\u00e9elle. <\/p>\n\n

Outre le fait que ce projet est cl\u00e9 en main pour le mettre en place dans la salle de classe ou \u00e0 la maison, nous avons \u00e9galement form\u00e9, dans le cadre du projet recreaMATHS, un groupe d\u2019enseignants(es), encadrants(es) et inspecteurs de l\u2019\u00e9ducation nationale de chaque pays des partenaires, \u00e0 la mod\u00e9lisation 3D. Cette formation leur a permis de se familiariser \u00e0 de nouveaux outils innovants et d\u2019envisager d\u2019\u00e9quiper leur \u00e9tablissement scolaire avec un Fab Lab. <\/p>\n\n

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Ce projet est un tremplin pour les enseignants, il leur permet d\u2019acqu\u00e9rir des bases d\u2019utilisation aux nouvelles technologies afin d\u2019\u00eatre autonomes sur la cr\u00e9ation d\u2019outils de m\u00e9diation, de manipulation. Les enfants peuvent aussi prendre part \u00e0 cette aventure avec une approche de la mod\u00e9lisation 3D. Quoi de mieux que de cr\u00e9er son propre objet \u00e0 partir de son imaginaire\u202f? Tout cela est d\u00e9sormais possible avec r\u00e9creaMATHS\u202f! <\/p>\n<\/div>\n\n\n\n

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Cr\u00e9dit photo : Fermat Science<\/figcaption><\/figure><\/div>\n<\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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