Nonostante le preoccupazioni riguardanti l’effetto potenzialmente dannoso del tempo trascorso sullo schermo dei bambini, l’evidenza scientifica \u00e8 stata chiara nel dimostrare a lungo l’efficienza di varie applicazioni digitali per l’insegnamento della matematica. Questo fa sorgere la domanda: le app sono migliori o sono ugualmente valide ai metodi di insegnamento tradizionali per l’acquisizione delle competenze matematiche di base? <\/p>\n\n
Studiare in modo pi\u00f9 intelligente, non pi\u00f9 duramente<\/strong><\/p>\n\n Uno studio pubblicato nel 2019 ha dimostrato che all’interno di un curriculum matematico ben bilanciato che consiste in attivit\u00e0 di classe integrate da un’istruzione basata sui piccoli gruppi, la sostituzione dell’istruzione basata su piccoli gruppi con il tempo di gioco interattivo sulle app \u00e8 significativamente vantaggioso per i risultati degli studenti in matematica. Nei loro esperimenti, i ricercatori hanno scelto una pool di 461 studenti di 4-5 anni nel Regno Unito e l’hanno diviso in tre gruppi di studio come segue:<\/p>\n\n – Gruppo 1: attivit\u00e0 in classe intera + istruzione in piccoli gruppi + app matematica<\/p>\n\n – Gruppo 2: attivit\u00e0 di classe intera + app matematica<\/p>\n\n – Gruppo 3: attivit\u00e0 di classe intera + istruzione per piccoli gruppi<\/p>\n\n I loro risultati in un test di matematica su carta prima e dopo un periodo di 12 settimane seguendo il piano di studio precedente, hanno dimostrato che i risultati degli studenti dei gruppi 1 e 2 sono significativamente pi\u00f9 alti di quelli degli studenti del gruppo 3 (Outhwaite 2019 : 292). <\/p>\n\n Ci\u00f2 significa che una volta che gli studenti seguono le attivit\u00e0 matematiche di classe, \u00e8 meglio che studino “pi\u00f9 intelligentemente” facendo pratica ludica su un’applicazione matematica piuttosto che studiare “pi\u00f9 duramente” ricevendo istruzioni basate su piccoli gruppi. Anche una volta che hanno seguito sia le attivit\u00e0 di classe che il tempo sulle applicazioni matematiche, fare un’ulteriore istruzione basata su piccoli gruppi si dimostra insignificativo per quanto riguarda i loro risultati. In questo senso, le app sembrano migliori dei metodi di insegnamento tradizionali quando si tratta di integrare le attivit\u00e0 di classe.<\/p>\n\n Dalle aule agli schermi?<\/strong><\/p>\n\n Quindi dovremmo sostituire l’insegnamento in classe con l’apprendimento individuale basato sulle app? Alla luce del numero di studenti e genitori che si sono trovati abbandonati a se stessi durante il precipitoso passaggio all’apprendimento online causato dalla pandemia, un “s\u00ec” e con esso la promessa che gli studenti possono prendersi cura del proprio apprendimento in modo efficiente in situazioni irregolari sarebbe stato confortante. La risposta, tuttavia, \u00e8 un “non cos\u00ec veloce”…<\/p>\n\n Infatti, lo stesso studio che dimostra l’efficienza dell’apprendimento interattivo basato su app, ha testato tale applicazione solo nel contesto di una solida istruzione in classe, comprese le attivit\u00e0 di classe e potenzialmente anche l’istruzione in piccoli gruppi.<\/p>\n\n Inoltre, evidenziano il fatto che l’efficienza delle app matematiche potrebbe anche essere spiegata dal loro “apprendimento attivo (ad esempio, interazioni multisensoriali e dirette), impegnato (ad esempio, feedback), significativo (ad esempio, un curriculum a tappe e strutturato) e socialmente interattivo (ad esempio, attraverso l’insegnante sullo schermo)” (Outhwaite 2019 : 293) In altre parole, non qualsiasi app matematica andr\u00e0 bene.<\/p>\n\n Testate voi stessi l’insegnamento digitale interattivo<\/strong><\/p>\n\n Pertanto, non \u00e8 una questione di “app interattive vs istruzione tradizionale”. La questione \u00e8 piuttosto “quanto di un tipo di apprendimento basato su prove scientifiche di app interattive per quanto di istruzione tradizionale.” Inoltre, ad oggi, le app interattive sono ben lungi dall’essere integrate nei normali programmi scolastici. Quindi genitori, insegnanti, dove troverete le giuste app interattive per ottimizzare l’apprendimento dei vostri figli e alunni?<\/p>\n\n Fortunatamente per voi, Recreamaths vi fornisce 10 ebook interattivi che applicano i principi dell’insegnamento efficace: sono attivi in quanto richiedono l’interazione dei bambini con l’ebook sullo schermo, impegnati in quanto forniscono un feedback alle loro risposte nei vari esercizi, significativi in quanto tali esercizi sono inseriti in trame socialmente rilevanti, e interattivi in quanto i personaggi si rivolgono allo studente-lettore in modo coinvolgente.<\/p>\n\n Gli ebook saranno disponibili per il download gratuito e vi permetteranno – genitori e insegnanti – di far studiare i vostri figli e alunni in modo pi\u00f9 intelligente, e di ottenere migliori risultati in matematica.<\/p>\n\n Bibliografia<\/strong>
\nOuthwaite, Laura A., et al. “Raising early achievement in math with interactive apps: Uno studio di controllo randomizzato”. Journal of educational psychology 111.2 (2019): 284.
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