{"id":18352,"date":"2022-12-28T09:13:29","date_gmt":"2022-12-28T08:13:29","guid":{"rendered":"https:\/\/recreamaths.eu\/non-categorizzato\/dare-vita-alle-mostre-di-recreamaths-corso-di-formazione-sulla-stampa-3d\/"},"modified":"2023-01-13T09:43:05","modified_gmt":"2023-01-13T08:43:05","slug":"dare-vita-alle-mostre-di-recreamaths-corso-di-formazione-sulla-stampa-3d","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/recreamaths.eu\/it\/blog-it\/dare-vita-alle-mostre-di-recreamaths-corso-di-formazione-sulla-stampa-3d\/","title":{"rendered":"Dare vita alle mostre di recreaMATHS: Corso di formazione sulla stampa 3D"},"content":{"rendered":"\n

Tra il 22 e il 25 novembre, i partner si sono incontrati a Beaumont-de-Lomagne (Francia) per il \ud835\udfd1\ud835\udc03 \ud835\udc0c\ud835\udc28\ud835\udc1d\ud835\udc1e\ud835\udc25\ud835\udc22\ud835\udc27\ud835\udc20-\ud835\udc0f\ud835\udc2b\ud835\udc22\ud835\udc27\ud835\udc2d\ud835\udc22\ud835\udc27\ud835\udc20 \ud835\udc13\ud835\udc2b\ud835\udc1a\ud835\udc22\ud835\udc27\ud835\udc22\ud835\udc27\ud835\udc20. Un ringraziamento speciale al nostro partner Asso Fermat-Science per la sua calda ed eccellente ospitalit\u00e0! \n \n<\/p>\n\n

Durante il corso di formazione, i partecipanti sono stati avvicinati alle funzioni di base e ai trucchi per la stampa 3D, discutendo al contempo i modi per integrarli nelle scuole <\/p>\n\n

Primo giorno<\/strong> \nIl primo giorno, tutti i partner si sono incontrati presso la sede di Fermat-Science a Beaumont e sono stati accolti con uno squisito buffet. I partecipanti dei quattro Paesi si sono presentati brevemente e poi \u00e8 iniziata la prima sessione di lavoro. Poich\u00e9 il partecipante dell’Istituto dei Sordi di Torino \u00e8 sordo, \u00e8 stato fornito un interprete per garantire la massima inclusione e comprensione. \u00c8 stato fatto un lavoro preliminare con il partner cipriota e in generale con tutti i partner, fornendo materiale in anticipo e assicurando che il materiale e la sessione di lavoro fossero accessibili e facili da usare, che \u00e8 anche uno dei principali punti di forza dei progetti. <\/p>\n\n

La prima sessione di lavoro \u00e8 iniziata con alcune presentazioni degli obiettivi e dei risultati di IO4, in particolare del kit di creazione degli oggetti da stampare, e con un’introduzione al design 3D e alla stampa 3D in generale da parte di Konstantina Tsimpita, organizzatrice della formazione e uno dei project manager del partner cipriota. In particolare, i partecipanti sono stati invitati a discutere sul design 3D e sono state fornite brevi spiegazioni sulle funzioni di base di una stampante 3D, sui suoi componenti e sulle sue peculiarit\u00e0. Successivamente, sono stati presentati i software disponibili e l’introduzione a TinkerCad, fornendo le conoscenze di base e i suggerimenti per il suo utilizzo. Inoltre, \u00e8 stato presentato il programma Cura, che \u00e8 un programma ponte tra il programma di modellazione 3d e la stampante 3d.<\/p>\n\n

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Dopo una squisita pausa pranzo, i partecipanti hanno iniziato il “Tinkerare”! I partecipanti hanno avuto la possibilit\u00e0 di seguire un tutorial sulle funzioni di base e sono stati invitati a sperimentare gli strumenti del programma. E cos\u00ec \u00e8 iniziata la parte pi\u00f9 divertente: I partner hanno iniziato a sviluppare il Funky Array e il Colourful Lengths. \n \nInfine, ma non per questo meno importante, i partecipanti hanno potuto testare i modelli di lezione e i fogli di lavoro del IO3 con una discussione che ha garantito un curriculum armonizzato e coerente. \n<\/p>\n\n

Giorno 2<\/strong> \nAvendo gi\u00e0 acquisito una certa conoscenza e confidenza con TinkerCad, il secondo giorno \u00e8 stato incentrato sulla raccolta di competenze pi\u00f9 specifiche relative a questo straordinario strumento. In particolare, i partecipanti hanno provato a sviluppare il loro primo pezzo da soli, sperimentando gli exhibit di C.I.P e Logopsycom. In particolare, i partecipanti hanno potuto provare a fondere oggetti su TinkerCad e a creare qualcosa di pi\u00f9 complesso come un pezzo di lego all’interno della exhibit “MathCity”. \u00c8 stato molto interessante notare come i partecipanti abbiano sviluppato con tecniche diverse lo stesso oggetto. Alcuni hanno preferito utilizzare sistemi di supporto per essere sicuri delle proporzioni, altri hanno cercato di capire come funzionava il righello. In generale, i partecipanti hanno acquisito conoscenze sulle dimensioni, sulle proporzioni e sullo spessore necessario del materiale per non rompersi facilmente. \n<\/p>\n\n

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Giorno 3<\/strong> \nAll’arrivo in sede, dei deliziosi biscotti svedesi erano l\u00ec per darci il benvenuto! \n<\/p>\n\n

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Con maggiore sicurezza e avendo in mente i giorni precedenti, \u00e8 arrivato il momento di affrontare il testo sulla modellazione 3D. Pu\u00f2 essere una sfida se si vuole inserire un testo su un modello 3d. Infatti, se il modello ha una superficie liscia senza curvatura, il compito \u00e8 facile. Ma non appena la superficie inizia a essere rotonda, l’aggiunta di testo diventa una sfida. I partecipanti hanno utilizzato diverse strategie per vedere quale fosse la pi\u00f9 efficace. \u00c8 emerso che per realizzare questo compito sono state necessarie alcune esercitazioni. Alla fine della giornata, tutti avevano un’idea e una soluzione su come aggiungere testo (o numeri) sui loro modelli. \u00c8 stato un successo! Alla fine della giornata, \u00e8 stata organizzata una squisita cena sociale tutti insieme in un ristorante locale con cibo e vino tipici. <\/p>\n\n

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Giorno 4<\/strong> \nIl quarto giorno i nostri esperti di stampa 3d hanno proposto un’attivit\u00e0 ancora pi\u00f9 complessa. Infatti, sono stati proposti due nuovi exhibit: Un termometro e l’attivit\u00e0 dell’anguria. In questo caso, tutte le conoscenze precedenti, ovvero la fusione, l’aggiunta di testo, il proporzionamento, gli strumenti e cos\u00ec via, sono state essenziali per svolgere questo compito. In effetti, un partecipante ha creato probabilmente il pi\u00f9 piccolo termometro stampato in 3d del mondo a causa di un piccolo errore nelle proporzioni. In ogni caso, era cos\u00ec carino e simpatico che tutti hanno deciso di stamparlo comunque e di tenerlo nel cuore come una storia molto divertente da raccontare. La sera, nella sala comunale, i partecipanti hanno potuto assistere a uno spettacolo teatrale in francese su Perseo ed \u00e8 stata un’ottima occasione per incontrare la gente del posto e partecipare alla vita sociale locale. <\/p>\n\n

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Giorno 5<\/strong><\/p>\n\n

L’ultimo giorno dell’incontro \u00e8 stato dedicato ai feedback e alle conclusioni. Tutti i partecipanti hanno espresso le loro opinioni sul progetto, sui risultati della formazione e sulle competenze acquisite durante la settimana. Possiamo certamente affermare che la formazione \u00e8 stata un pieno successo, dando a tutti l’opportunit\u00e0 di acquisire nuove competenze nella stampa 3d, ma anche lasciando spazio alla creativit\u00e0 e ad approcci innovativi allo stesso argomento. Un grande ringraziamento all’organizzatore dell’evento, a tutti i partecipanti e al loro contributo e al progetto recreaMATHS per la grande opportunit\u00e0! <\/p>\n\n

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