A proposito di

Il progetto “recreaMATHS”, intende rivedere l’insegnamento della matematica alla scuola materna, fornendo agli educatori della scuola materna e ai fornitori formali e non formali di educazione STEM strumenti significativi non formali che spostano l’accento dalle “abilità di calcolo” e dalle “abilità e pratiche di esercitazione” all’insegnamento del “linguaggio della matematica”, allineando a questo spettro sia il contenuto che la pedagogia del materiale prodotto.

Tenendo conto di questo, recreaMATHS, insieme alle sue metodologie intrinseche, punta ai seguenti risultati:

1. La formazione di un approccio matematico unico per gli educatori della scuola materna che inquadra la matematica non solo come competenza intorno al numero, ma come prodotto socio-culturale e come campo educativo multiforme, attraverso un percorso della sua dimostrata applicabilità nella vita quotidiana, nella tecnologia, nella cultura e nelle arti, così come attraverso la sua correlazione con il patrimonio culturale europeo. Di conseguenza, gli educatori saranno dotati di metodologie pedagogiche alternative e di buone pratiche interdisciplinari sincrone per avvicinarsi a semplici concetti matematici e di ragionamento per l’età prescolare, aiutando così gli studenti a sviluppare le competenze relative al “Discorso matematico, logica e ragionamento”.
2. La familiarizzazione degli educatori della scuola materna con l’utilizzo di strumenti digitali e innovazioni tecnologiche (ad esempio, modellazione 3D, stampa, software di pubblicazione) per la costruzione di manipolazioni matematiche moderne al servizio delle loro peculiari esigenze e obiettivi educativi.
3. La progettazione e lo sviluppo di un approccio educativo inclusivo adatto a studenti sordi/difficili d’udito e ipovedenti, così come a studenti con deficit visivi.

Utilizzando metodologie come “pedagogie basate sui giochi” e “apprendimento esperienziale” e assimilando il concetto di “mostre matematiche/esposizioni matematiche” che è stato ampiamente adottato per concettualizzare e delineare sia il lavoro che la visione dei più rinomati Musei della Matematica del mondo, il progetto recreaMATHS aspira a portare metodologie orientate ai musei della matematica nelle aule della scuola materna. Tale decisione, si è basata sulla logica che l’attività del museo della matematica è in grado di cambiare la percezione della matematica, soprattutto sviluppando e rafforzando il proprio linguaggio, diverso dal linguaggio scolastico e dalla divulgazione scientifica.

4 Output Intellettuali:

• 1 guida metodologica sulla formulazione degli elementi sintetici di un approccio pedagogico solido e coerente.
• 5 e-book matematici per bambini (4-5 anni) e 5 e-book per bambini 6-7 anni che potrebbero essere utilizzati nelle classi delle scuole materne ed elementari. Un kit di creazione di e-book matematici che si rivolge agli educatori, sugli aspetti creativi, pedagogici e tecnici della generazione di e-book su misura sulla matematica, partendo da zero.
• 12 mostre matematiche pratiche più 2 mostre matematiche virtuali per le scuole materne, basate sui principi dell’apprendimento sperimentale e della pedagogia ludica.
• Un modulo di 20 ore sulla modellazione 3D, la stampa e la fotogrammetria che fornisce agli educatori della scuola materna il know-how appropriato su come utilizzare un software computerizzato con l’obiettivo di ideare, progettare, illustrare e stampare i propri manipolatori matematici e gli oggetti tridimensionali. Un kit di creazione composto da mappe di progettazione, istruzioni accuratamente analizzate e disegni pronti per la stampa (3D) delle 12 mostre matematiche.