À Propos

Durée du projet : 01/12/20 – 31/05/2023
Numéro du projet : 2020-1-FR01-KA201-079971

Le projet « recreaMATHS » se propose de faire évoluer l’enseignement des mathématiques en maternelle, en fournissant aux enseignants de maternelle et aux formateurs formels et non formels en STEM des outils non formels utiles qui mettent l’accent sur l’enseignement du « langage des mathématiques » plutôt que sur les « compétences en calcul » et les « pratiques d’exercices », en alignant sur ce spectre à la fois le contenu et la pédagogie du matériel produit.

En prenant cela en considération, recreaMATHS, grâce à ses méthodologies, a pour objectif les résultats suivants :

  1. La mise en œuvre d’une approche mathématique unique pour les enseignants de maternelle, qui présente les mathématiques non seulement comme une compétence autour du nombre, mais aussi comme un produit socioculturel et un domaine éducatif à multiples facettes, grâce à un parcours qui démontre son applicabilité dans la vie quotidienne, la technologie, la culture et les arts, ainsi que sa corrélation avec le patrimoine culturel européen. En conséquence, ce projet proposera aux enseignants de nouvelles méthodes pédagogiques alternatives et de bonnes pratiques interdisciplinaires pour aborder : les concepts mathématiques simples, et le raisonnement adapté à l’âge préscolaire, aidant ainsi les élèves à développer des compétences liées au « discours, à la logique et au raisonnement mathématiques ».
  2. La sensibilisation des enseignants de maternelle à l’utilisation d’outils numériques et des innovations technologiques (par exemple, la modélisation 3D, l’impression, les logiciels de publication numérique) pour la construction de supports mathématiques modernes qui répondent à leurs besoins et objectifs éducatifs particuliers.
  3. La conception et le développement d’une approche éducative inclusive adaptée aux élèves sourds et malentendants, malvoyants, ainsi qu’aux élèves souffrant de troubles de la parole.

En employant des méthodologies telles que les « pédagogies basées sur le jeu » et l' »apprentissage par l’expérience », ainsi qu’en assimilant le concept d' »exposition mathématique » largement adopté pour conceptualiser et délimiter à la fois le travail et la vision des musées de mathématiques les plus réputés dans le monde, le projet recreaMATHS aspire à introduire des méthodologies inspirées des musées mathématiques dans les classes de maternelle. Cette initiative repose sur le principe que l’activité des musées mathématiques est capable de changer la perception des mathématiques, notamment en développant et en renforçant son propre langage, différent du langage scolaire et de la vulgarisation scientifique.

4 Productions intellectuelles :

  • 1 guide méthodologique sur la formulation des éléments synthétiques d’une approche pédagogique solide et cohérente ;
  • 5 livres numériques de mathématiques pour les enfants de 4-5 ans et 5 livres numériques pour les enfants de 6-7 ans qui pourraient être utilisés directement dans les classes des écoles maternelles et primaires. Un kit de création de livres numériques mathématiques destiné aux éducateurs, sur les aspects créatifs, pédagogiques et techniques de la création de livres numériques sur mesure en mathématiques, à partir de zéro.
  • 12 expositions pratiques plus 2 expositions virtuelles sur les mathématiques pour les maternelles, basées sur les principes de l’apprentissage expérimental et des pédagogies basées sur le jeu.
  • Un module de 20 heures sur la modélisation 3D, l’impression et la photogrammétrie qui apporte aux enseignants de maternelle le savoir-faire adapté à l’utilisation de logiciels assistés par ordinateur pour concevoir, illustrer et imprimer leur propre matériel de manipulation mathématique et des expositions en trois dimensions. Un kit de création composé de cartes de conception, d’instructions et de dessins prêts à imprimer (3D) des 12 expositions mathématiques.